Доктор Франц Хюттер

Д-р Франц Хюттер - немецкий академик в области гуманитарных и естественных наук, с многолетним опытом в исследовательской, преподавательской и профессиональной практике. Его академическая карьера началась с изучения лингвистики и литературы, что сформировало его интерес к эффективной коммуникации. Позже он получил докторскую степень по генетическим детерминантам способности к эмпатии на медицинском факультете Университета Дуйсбург-Эссен. В своей диссертации он изучал, как генетические факторы влияют на способность к эмпатии.

Профессионально д-р Хюттер работал в течение десяти лет на руководящей должности в области коммуникации в ИТ-компании в автомобильной промышленности. Затем он работал самостоятельно еще десять лет в области обучения и развития. В настоящее время он преподает прикладную когнитивную нейронауку на факультете бизнес-психологии университета прикладного управления. Его внимание сосредоточено на междисциплинарной передаче знаний из естественных наук, гуманитарных и социальных наук, чтобы их можно было применять на практике в обучении и развитии.

Как автор, д-р Хюттер опубликовал несколько книг и более 60 специализированных статей. Его работы включают:
"Нейростратегическое лидерство. Том 1: Концепции и рекомендации": эта книга, написанная им совместно с Сандрой Марек Ланг, предоставляет концепции и рекомендации для нейростратегического лидерства.
"Изменения происходят - Сделать изменения дружелюбными к мозгу": в этой работе, разработанной в сотрудничестве с другими авторами, представлены стратегии о том, как изменения могут быть реализованы нейробиологически и эффективно в контексте компании.

Д-р Хюттер является основателем и лидером аналитического центра "Сеть мозга", который действует как инкубатор для инноваций в области обучения и развития и был награжден в 2022 году немецкой демографической премией в категории "Воплощение новой работы в жизнь". Его работа сосредоточена на продвижении научного мышления и методов, основанных на доказательствах, в непрерывном образовании, чтобы укрепить способности, актуальные для будущего, такие как способность справляться со сложностью и самоорганизованное обучение.