जीवंत और इंटरैक्टिव वेबिनार: एनएलपी-प्रशिक्षकों के लिए एक रचनात्मक श्रृंखला

विषय 1: वस्तुओं के माध्यम से परिचय

कल्पना करें, आपके प्रतिभागी आभासी रूप से कमरे में प्रवेश करते हैं। वे शायद थोड़े असुरक्षित महसूस कर रहे हैं, क्योंकि उन्हें नहीं पता कि अन्य कौन हैं, या वे पूरे दिन स्क्रीन के सामने रहे हैं। ठीक यहीं आप उन्हें एक खेलपूर्ण और व्यक्तिगत कार्य सौंपते हैं।

कार्य: "तीन वस्तुएं खोजें जो आपको दर्शाती हैं!"

अपने प्रतिभागियों को निम्नलिखित निर्देश दें:

"आपके पास अब दो मिनट हैं, अपने घर या अपने आस-पास देखिए और तीन वस्तुएं खोजिए जो आपको व्यक्तिगत रूप से वर्णित करती हैं या आपके बारे में कुछ बताती हैं। जब आप वापस आएं, तो उनके साथ संक्षेप में परिचय दें: आपने ये वस्तुएं क्यों चुनीं? ये आपके बारे में क्या कहती हैं?"

यह इतना अच्छा क्यों काम करता है?

• व्यक्तिगत संबंध: आपके प्रतिभागी जानबूझकर इस बारे में सोचते हैं कि वे क्या हैं और वे कैसे प्रस्तुत होना चाहते हैं। यह उनकी अपनी व्यक्तिगतता और दूसरों के साथ गहरा संबंध बनाता है।
• रचनात्मकता: वस्तुओं का चयन कल्पना को उत्तेजित करता है। यह स्वचालित रूप से यह जानने की जिज्ञासा पैदा करता है कि अन्य लोगों ने क्या चुना है।
• विश्राम: वस्तुओं की खोज और चलना निष्क्रिय बैठने की स्थिति को तोड़ता है और प्रक्रिया में गति लाता है।

प्रक्रिया का उदाहरण

1. आपके द्वारा परिचय: "मैं चाहता हूं कि हम एक अलग तरीके से एक-दूसरे को जानें। हम में से प्रत्येक के चारों ओर ऐसी चीजें हैं जो एक कहानी बताती हैं। हम इन कहानियों को एक-दूसरे के साथ साझा करना चाहते हैं।"
2. समय सीमा: "आपके पास अब 5 मिनट हैं, देखने के लिए। तीन वस्तुएं खोजें जो आपको वर्णित करती हैं। यह कुछ ऐसा हो सकता है जिसका आप अक्सर उपयोग करते हैं, कुछ जो आपको भावनात्मक रूप से छूता है, या कुछ जो एक मजेदार किस्सा बताता है।"
3. परिचय सत्र: अपने प्रतिभागियों को बारी-बारी से अपनी वस्तुएं कैमरे में दिखाने और समझाने दें। यहां कुछ उदाहरण हैं:
• उदाहरण 1: लिसा एक कप उठाती है, जो उसे उसकी दादी से मिली है। वह बताती है: "यह दिखाता है कि मेरे लिए परिवार कितना महत्वपूर्ण है और मुझे सुबह कॉफी पीना कितना पसंद है।"
• उदाहरण 2: स्टेफान एक जोड़ी खेल के जूते दिखाता है: "मैं एक बड़ा खेल प्रशंसक हूं और लगभग हर दिन दौड़ने जाता हूं। मेरे लिए व्यायाम एकदम सही संतुलन है।"
• उदाहरण 3: मारिया एक किताब दिखाती है: "पढ़ना मेरी बड़ी रुचि है। इस किताब ने मेरा जीवन बदल दिया, क्योंकि इसने मुझे एनएलपी में प्रवेश करने का अवसर दिया।"
4. प्रतिबिंब: परिचय सत्र के बाद, आप समूह से पूछ सकते हैं कि उन्हें क्या आश्चर्यचकित या प्रभावित किया, या किसने समानताएं खोजी हैं। इससे तुरंत एक सुखद गतिशीलता उत्पन्न होती है।

अतिरिक्त विविधताएं

• विषय पर ध्यान केंद्रित करें: अपने प्रतिभागियों से कहें कि वे ऐसी वस्तुएं चुनें जो विशेष रूप से सेमिनार के विषय से संबंधित हों, जैसे "एक वस्तु जो दिखाती है कि आप यहां क्यों हैं"।
• समूह कार्य: परिचय सत्र के बाद, छोटे समूह बनाए जा सकते हैं, जहां प्रतिभागी अपनी वस्तुओं की समानताओं पर चर्चा कर सकते हैं।
• प्रतियोगिता: एक मजेदार श्रेणी निर्धारित करें, जैसे "सबसे असाधारण वस्तु" या "सबसे आश्चर्यजनक कहानी"।

निष्कर्ष: छोटे विचारों का बड़ा प्रभाव

परिचय सत्र के लिए यह विधि दिखाती है कि कैसे रचनात्मकता और इंटरैक्शन के माध्यम से आपके प्रतिभागियों के बीच एक संबंध बनाना कितना आसान हो सकता है। विशेष रूप से एनएलपी में, जहां यह व्यक्तित्व और संचार के बारे में है, आप इससे शुरुआत में ही खुलापन और रुचि के लिए एक महत्वपूर्ण एंकर स्थापित करते हैं।

इसे अपने अगले वेबिनार में आजमाएं - आप देखेंगे कि वातावरण कितना जीवंत हो जाता है और प्रतिभागी कितनी जल्दी एक-दूसरे के साथ बातचीत करने लगते हैं।

हमारी श्रृंखला के अगले अंक के लिए बने रहें, जिसमें हम आपके वेबिनार को अनुभव में बदलने के लिए और उपकरण और तकनीकें पेश करेंगे!