生动且互动的网络研讨会：为NLP培训师打造的创意系列

主题 1：用物品介绍自己

想象一下，你的学员正以虚拟方式步入教室。他们可能还有些不安，因为还不了解其他人，或者已经整天坐在屏幕前感到疲惫。就在这个时候，你可以通过一个富有趣味性且具有个人色彩的任务将他们带入状态。

任务：“找三个代表你的物品！”

向你的参与者给出以下指示：

“你们现在有两分钟时间，在你们的房间或周围环境里转一转，找到三个代表你自己的物品。当你们回来后，请简短地说一说：你为什么选择这些物品？它们说明了你什么？”

为什么这个方法这么有效？

• 个人关联：你的学员会有意识地思考自己的特点，以及他们希望如何展示自己。这能帮助他们更深入地连接自我，同时也更容易与他人建立联系。
• 创造力：选择物品的过程激发了想象力，也自然引发了对其他人选择了什么的好奇心。
• 气氛活跃：四处走动并寻找物品能打破被动坐着的状态，为流程带来活力与变化。

举例流程

1. 你的引导：“我希望我们用一种不同寻常的方式彼此认识。我们每个人身边都有一些物品，它们讲述着我们的故事。今天我们要彼此分享这些故事。”
2. 时间安排：“你们现在有5分钟的时间环顾一下四周。找出三个能代表你自己的物品。可以是你常用的东西，让你产生情感共鸣的物品，或者是能讲述一个有趣小故事的东西。”
3. 自我介绍环节：让你的学员依次把他们的物品展示给镜头，并进行讲解。以下是一些示例：
4. • 示例1：Lisa 举起一只她祖母送的杯子。她解释说：“它代表我对家庭的重视，也说明我每天早晨很喜欢喝咖啡。”
   • 示例2：Stephan 展示了一双运动鞋：“我是一个运动爱好者，几乎每天都会去慢跑。运动对我来说是完美的平衡方式。”
   • 示例3：Maria 展示了一本书：“阅读是我最大的热情。这本书改变了我的人生，因为它让我第一次接触到了NLP。”
5. 反思建议： 介绍环节结束后，你可以引导大家讨论：哪些介绍让你感到惊讶或印象深刻？你发现了哪些共通点？这将立即营造出一种积极、舒适的互动氛围。

附加变体：

• 主题聚焦： 请参与者选择与当前研讨会主题有关的物品，例如：“一个说明你为什么来到这个研讨会的物品。”
• 小组任务： 将参与者分成小组，让他们围绕物品中的相似点进行讨论。
• 趣味竞赛: 设置一个有趣的类别，例如：“最特别的物品”或“最令人惊讶的故事”。

结语：小点子，大效果

这个自我介绍的方法展示了：借助创造力和互动，可以轻松地建立起参与者之间的联系。

尤其在 NLP 培训中，重视个性与沟通，从一开始就为开放与兴趣奠定了基调。在你下次的网络研讨会中试试看吧——你会发现气氛更加生动，参与者更快地进入交流状态。

请继续关注我们这个系列的下一期，届时我们将介绍更多工具和技巧，让你的网络研讨会成为真正的体验！